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《生物的特征》教案

时间:2024-04-12 19:00:09
《生物的特征》教案

《生物的特征》教案

作为一位不辞辛劳的人民教师,就难以避免地要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的《生物的特征》教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《生物的特征》教案1

1教学目标

1.能够举例说明生物具有的共同特征,通过观察比较生物和非生物的区别。

2.培养学生的观察能力、发散思维能力、分析问题能力和表达能力。

3.增强学生热爱大自然、保护大自然的情感,更加热爱生活,珍惜生命。

2学情分析

生理方面,这时的学生无论是身体形态还是生理功能都有了一定的发展。生理的发展必然会对心理产生影响,所以这时的学生往往表现出注意力不集中,对教师的说教感到厌倦等心理问题;生理的发展同样会对智力产生影响,他们对新鲜事物都有很强的好奇心和探索欲望。由于学生具有以上特点,作为教师的我们就应该充分起到组织和带领的作用,采用民主型的教学方式,因材施教,通过不断改变教学方法和充分利用教学资源,帮助学生积极主动的参与到教学中来,养成劳逸结合的学习习惯,使他们的感知力,记忆力,情感力都有所提高,从而是学习成绩的到提高,这样就可以帮助学生把握住人生中学习的黄金时段。

3重点难点

教学重点:

1.能够举例说明生物具有的共同特征。

2.增强热爱生命、保护自然的情感。……此处隐藏18364个字……认为重点的句子。

2.在我们的校园里哪些是生物?哪些是非生物?

2是科学探究的基本方法。科学观察可以直接用、也可以借助

等仪器,或利用照相机、录音机、摄像机等工具。

3.生物是由构成的。

任务二:合作交流研究生物的生命现象

要求:指出那些是生物并说明存活的理由

(一)水面上有一只母鸭领着一群小鸭。水中有游鱼、水草、小虾,草地上还有野兔、蛇,

腐烂的老鼠上面有苍蝇等昆虫飞舞。另外,草地上还有大大小小的蘑菇、含羞草和花朵。

(二)区别生物与非生物

(三)你能总结出生物的基本特征了吗?

生物的生活需要生物能排出身体内产生的生物能和

生物还具有其它特征:如

1.

2.

任务三:拓展训练

1.下列现象中,属于生长和繁殖的是-------()

A蘑菇从小到大B人手被刺后缩回

C植物落叶D人体排汗

2.下列哪些不属于生物的特征()

A能排出身体内的废物B能对外界刺激作出反应C能生长和繁殖D能进行光合作用

3.生物都是由细胞构成的,但有一类生物例外,它是()

A含羞草B狮子C蘑菇D病毒

4.下列那一特征不是所有生物都有的()

A能进行呼吸B需要营养物质

C能生长繁殖D能进行

5.连一连:

动物的取食应激性

向日葵向太阳生长

生物能进行生物能对外界刺激作出

植物的开花结果营养

人体的排汗繁殖

蘑菇由小到大排泄

《《生物的特征》教案.doc》
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