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小学六年级语文课件

时间:2024-05-04 05:12:14
小学六年级语文课件

小学六年级语文课件

作为一名人民教师,有必要进行细致的课件准备工作,有趣的课件,使得课堂不再枯燥无味。虽然在课堂教学中起主导作用的是教师,课件起辅助教学的作用,课件应该怎么写才好呢?以下是小编帮大家整理的小学六年级语文课件,欢迎大家分享。

小学六年级语文课件1

教学目标

1.正确读写生字词。

2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

3.了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。

4.感受课文的语言美,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。

教学重点

正确朗读、背诵课文,领悟作者细致描写、多用修辞的方法。

教学难点

了解作者对时间流逝的伤感以及珍惜时间的感受,唤起学生的生活体验。

教学准备

惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

预习题纲

1.读准生字词。

2.了解朱自清的生平资料和作品。

3.搜集积累惜时、伤时的古代诗词、文章、名言、警句。

一、情景导入。

师:1.播放一段时钟的'“嘀嗒”声,引导学生谈自己听后的感受。

2.介绍朱自清,引入课题。

二、初读课文,体会情感。

1.学生默读全文;

2.体会作者写这篇文章时的心情。让学生初步了解全文,感悟作者情感,抓 ……此处隐藏1323个字……《负荆请罪》内容,了解人物性格特点,事情的起因、经过、结果。

3、引导改写。

(1)先列一个提纲,理清事情的起因、经过、结果。

(2)刻画人物,体现人物性格特点。

A、可以通过对人物语言、外貌、动作、心理活动的描写来体现人物性格特点。

B、引导学生将原作内容进行揣摩,如何表达出来。

C、可调动自己的生活经验,补充原作中省略的没有表现的内容,使人物丰满起来。

三、学生讨论交流。

1、事情的起因、经过、结果如何?

2、人物各有什么样的性格特点?

3、如何从人物的外貌、语言、动作、心理活动来刻画人物?

四、学生自由习作。

第二课时

一、学生交流习作。

1、学生朗读习作。

2、学生欣赏习作:习作有哪些优点?存在哪些不足?

3、找出习作的精彩之处,说说是怎样写具体的?

4、提出修改建议。

二、学生修改习作。

1、对照欣赏的习作,找自己习作的精彩之处、不足之处。

2、检查自己的习作是否符合改写要求。

3、进行修改。

4、小组内交流、评议。

5、再次自行修改。

三、抄写习作。

将自己的习作抄写在本山。

第三课时

一、组内交流,品评习作

1、小组内交流,品评习作。

2、推荐小组优秀文章。

二、全班交流优秀文章

1、学生朗读优秀文章。

2、学生点评,教师点拨。

3、师生共同推荐优秀文章,共同欣赏。

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